信息技术的发展促进了“互联网+教育”的飞速发展，习近平总书记高度重视教育信息化工作，多次强调要抢抓机遇、超前布局。基础物理课程是高校重要的通识公共基础课，在培养学生科学的世界观、探索精神和创新意识等方面具有重要作用，但是近年来存在教学模式比较单一、整体信息化程度较低和共享程度不高等问题。如何利用信息化手段系统改造优化基础物理课程体系，进一步促进教学质量提高和推动教育公平成为值得思考和研究的问题。

本成果利用信息技术构建以课程群和教材群为核心的多层次信息化基础物理课程资源体系；提出全方位立体化自主学习模式，形成“重基础、显个性、强素质、育贤人”的特色教学理念，以信息化构筑多模式课堂教学；开展共建共享与中西部协同发展相结合的教学实践和示范推广，有效地提升了整体教学质量和改善了教育公平。